Habilidades Comunicativas

Al iniciar la exploración de las habilidades comunicativas y de relaciones interpersonales que existen en el entorno educativo, empiezo a explorar y diferenciar muchas situaciones que estaban ahí, ignoraba o simplemente que se encontraban implícitas.

Visualizando el termino Comunicar en el pasado hasta el siglo XVI “comunicar y “comunicación” están muy ligados a  “comulgar” y “comunión”, luego a finales del mismo siglo “comunicar” empieza a significar también transmitir, en Inglaterra en el siglo XVIII con el desarrollo de los medios de transporte el término se pluraliza más para referirse a carreteras, canales y ferrocarriles, en el siglo XIX en Estados Unidos el término empieza a designar a las industrias de prensa, cine, radio y televisión. (Módulo de habilidades comunicativas, 2016)

 Es en este momento que mi atención se refleja prácticamente orientada hacia la palabra transmitir ¿cuán importante es al momento de enseñar?…Atendiendo los requerimientos de la nueva generación educativa en la que transmitir es muy importante tanto del profesor al alumno y viceversa, se extiende aún más el significado, y es que, es  imposible no comunicarse en cualquier ámbito que las personas nos encontremos, más aun en la docencia.

Al conversar con los compañeros del MADU sobre los componentes de la comunicación, ¿qué elementos son relevantes y qué incluir?, observamos: el emisor, el receptor, el canal, el mensaje, al ver que aspectos son relevantes concretamos la mayoría de los elementos y que la comunicación debe ser bidireccional sobretodo transmitir fue lo más fundamental, cuando observamos ¿qué incluir?, existió una lluvia de ideas algunas fueron: el paralenguaje, habilidades, entorno y muchos más …

Al comprender que la comunicación era así de importante y que simplemente yo no había dado valor aspectos fundamentales y principales retome la valoración personal y los cambios que debía realizar respecto a este tema.

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